אומנות אדמה-ילדים

גינון חינוכי טיפולי לילדים

התהליך הטיפולי

התהליך החינוכי טיפולי מתחיל ביצירת מרחב מאפשר, שבו הילד ירגיש בטוח ומוכל.

באיזה מסגרת?

תוכנית גפ"ן בבתי ספר

מספר התוכנית 10273

אפשרות למפגשים

בקבוצות מצומצמות או פרטניים אחד על אחד.

למי זה מיועד

ילדים עם לקויות למידה, בעיות רגשיות, הקניית מיומנויות חברתיות וכלל אוכלוסיית הילדים.

המרחב שבו מתקיים הגינון הטיפולי מתוכנן על מנת להתאים את התהליך הטיפולי תוך התאמה לקהל היעד, יכול לכלול צמחיה קבועה, עונתית, חלקות אישיות כל אלה יש בהם השפעה חיובית. (הכוללת הפחתת מתח, שיפור יכולת ריכוז, שיפור מיומנויות חברתיות), באמצעות פעילויות יזומות ואקטיביות ופעילויות הנגרמות כתוצאה מתנאי השטח ובהתאם לשינויים החלים במרחב, יהיה שינוי בדרכי בהתנהגות ובדרכי החשיבה של הילד.

התהליך הטיפולי משלב תחומי דעת שונים מלמידה חווייתית ועד פעילות גופנית שכולם מתבססים על מרחב הגינה והקשר שבין הילד לטבע.

הפעילויות נעשות תוך מודעות למחשבות ולתובנות שעובר המטופל בתווכו של המטפל.

צרו קשר

מה התוצאה

היכולת לאפשר מרחב נעשית בעזרת שימוש בצמחים בפעילויות גינון שונות כאמצעי לשיפור מיומנויות שונות: מליקויי למידה ועד מיומנויות חברתיות, חיזוק חוסן נפשי, סיוע במשברים, סיוע במצוקות, הקניית מיומנויות חברתיות וטיפול בבעיות חברתיות , שיפור יכולת הסתגלות אישית וחברתית.

המטופל מתמודד עם תהליכים שונים בגינה שהם מקור להשראה וחיקוי. כל אלו גורמים לו לחיזוקים חיזוקים חיוביים. משפרות את ההתמודדויות והיכולות שלו. הפעילויות השונות הנעשות בגינה בתוספת פעילויות נלוות לגינה כולל יצירת מוצרים שימושיים מחומרים צמחיים, הכנת מאכלים ומשקאות, כתיבה על הגינה, פעילות גופנית. התייחסות לבעלי חיים בגינה כל אלה משמשים כאמצעים להשגת מטרות טיפול או כאמצעים ליצירת תהליך טיפולי.

כמו כן מתרחשת למידה חברתית בעזרת החברים בקבוצה, נלמדים קשרי עבודה משותפים כמו חלוקת תפקידים היכולת לסמוך ולאמין בשאר חברי הקבוצה, היכולת לשתף פעולה, היכולת לחוות הצלחה והנאה יחד בקבוצה, כל זה מתעצם ומתחדד בזכות העשייה במרחב.